La Habana.- Si algo amerita a la educación en Cuba es el balance o evaluación constante de la actividad laboral que ejecutan todos los imbricados durante los 11 meses lectivos; es que la Educación está en la mira perenne de la familia, y en el incesante cambio y transformación que reciben las agendas a ejecutar de los directivos, con vistas a hacerla, cada hora del día, más perfecta.

 

Por eso cada etapa de cierre de curso pasa por la preparación de las evaluaciones finales, la cuenta de los acumulados, y la suma de las calificaciones para la conformación de los escalafones, y los índices y promedios totales, así como por la preparación, con seminarios de hasta tres jornadas, de la próxima contienda académica que es mitad docencia, mitad tejer el alma de los educandos, en un proceso ascendente de crecimiento de los valores que acompañarán a ese futuro profesional, técnico u obrero.

 

Durante los seminarios de preparación se pertrecha a los directores de escuelas y de los 15 municipios de la provincia de Ciudad de La Habana de las herramientas fundamentales y de lo novedoso que tendrá la etapa siguiente, así como se les evalúan las deficiencias que han tenido para fortalecer el trabajo en cada dimensión, y entrar de lleno en las transformaciones que siempre acompañan al sistema cubano de enseñanza y que reajusta medidas y disposiciones, que otrora fueron exitosas, y que pueden contribuir a soluciones definitivas.

 

Es el caso de la creación de la escuela formadora de maestros para adolescentes que hayan concluido el noveno grado, en cuya instalación, en cuatro años, se prepararán técnicos medios en pedagogía para impartir clases, con este título en preescolar, y las enseñanzas primaria y especial, así como educadoras en Círculos Infantiles.

 

Esos jóvenes podrán continuar estudios en cualquiera de las licenciaturas afines con esos niveles y la Media Superior.

 

El Ministerio de Educación, se supo en ese seminario, tendrá entre sus prioridades desarrollar el próximo curso una cultura económica en cada centro, la que permitará entre alumnos, profesores y trabajadores de las escuelas reconocer en el ahorro un hábito de vida incorporado al plantel para, en garantía de la calidad, conservar los recursos no gastables que da el Estado, cada septiembre, entre los que están los libros de textos, pupitres, artículos de laboratorios, medios audiovisuales y otros.

 

Será continuidad el trabajo de captación de jóvenes para las carreras pedagógicas; y no sólo para éstas, sino también para la enseñanza técnica en especialidades muy necesarias para el país, como la economía, la contabilidad, la industria, la agricultura y la construcción.

 

En este cierre de curso en que se han visto favorecidas las enseñanzas primaria y secundaria básica, con la reinserción de miles de jubilados al sector, como maestros, y la segunda edición del contingente José Martí de docentes para secundaria, no se aspira a menos que a llevar lo académico de la mano de lo agradable para aprender.

 

No es hacer del maestro un mago, pero sí un profesional creativo, que motive, convide al escolar a asistir y aprender en una escuela como la cubana, que tiene, con humildad, de todo para crecer.